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N°133 / Para-péri scolaire: on y mange, on y joue, mais encore?

N°133 / Para-péri scolaire: on y mange, on y joue, mais encore?

L’école est un bastion, légitimée par tous et toutes, installée dans ses murs, appuyée sur ses certitudes républicaines. Et pourtant ...

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N°134 / Habiter des espaces

N°134 / Habiter des espaces

Il faut un temps très variable pour qu’un enfant soit chez lui à la garderie. Pour certain·e·s, c’est assez difficile ...

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N°135 / Participation des familles dans les réseaux professionnels: simulacre ou réalité?

Le concept de collaboration dans l’accompagnement des bénéficiaires et de leur famille s’est vu remplacer par celui de partenariat suite ...

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N°137: Enfances et mouvements sociaux

De nouveaux mouvements sociaux (NMS) – sur le climat, la durabilité, le droit des personnes LGBT, etc. – émergent ces dernières années. Ils questionnent l’institutionnalisé au sens large : ce « nouvel esprit de la démocratie » étant une forme de participation politique non conventionnelle, créatrice de complexité et de nouvelles valeurs. Lire la suite…

N°136: Toucher? Pas toucher?

La pratique éducative s’inscrit, pour une grande part, dans celle du care. Cette attention-sollicitude envers autrui vise, dans le milieu de l’enfance, à répondre aux besoins des enfants et ce, en adéquation avec leurs caractéristiques. Lire la suite…

Publié avec le soutien de